COMO APRENDO? (27)

DIA: 18/11/2009.
HORA: 2:15 PM.LUGAR: SALON 202.
ESPACIO ACADEMICO: PEDAGOGIA Y DIDACTICA.
DOCENTE: LUIS RICARDO GARCIA.
El docente comenzó mostrando dos videos acerca de cómo aprendo, luego accede a explicar por medio de unas diapositivas los diferentes formas de aprendizaje y explicación de la grafica que se realizo acerca del tema como aprendo?.
Se explico los diferentes casos de aprendizaje:
Divergente (activo):
§ Se basan en experiencias concretas y observaciones reflexivas.
§ Tienen habilidad imaginativa, es decir, observan el todo, y cada lugar de las partes.
Convergente (reflexivo)
§ Utilizan la conceptualización abstracta y la experimentación activa.
§ Son deductivos y se interesan en la aplicación practica de las ideas.
§ Tienen interés muy limitado.
§ Se caracterizan por trabajar en las ciencias físicas.
§ Planean sistemáticamente y se fijan metas.
Asimilador (teórico)
§ Usan la conceptualización abstracta y la observación reflexiva.
§ Se basan en modelos teóricos abstractos.
§ No se interesan por el uso practico.
Acomodador (pragmático)
§ Se basa en la experiencia concreta y la activa.
§ Confían en otras personas para obtener información y se dienten a gusto con los demás
§ Son influidos por sus compañeros.
Veamos ahora cada uno en su forma de aprender mejor y su dificultad para hacerlo.
Activos su pregunta mas común es el cómo?
Aprenden mejor:
· Cuando se lanzan mejor a una actividad que les presente un desafío
· Cuando hay emoción drama y crisis

Les cuesta mas trabajo:
v Cuando tiene que adoptar
Los reflexivos (convergente) su pregunta mas común es por qué?
Aprenden mejor:
· Cuando pueden adoptar la postura de observador
· Cuando puede pensar antes de actuar.
Les cuesta trabajo:
v Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención
v Cuando tienen que actuar si poder planificar
Los teóricos (asimilador) su pregunta mas común es que?
Aprende mejor
· A partir de modelos, teorías, sistemas con ideas y conceptos que presenten un desafio
Les cuesta trabajo:
v Con actividades de ambigüedad y incertidumbre.
Pragmático (acomodador) la pregunta mas común es si…?
· Relación de actividades teóricas y practicas
· Cuando pueden tener la posibilidad para poner en practica de inmediato.
Les cuesta trabajo:
v Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente.
v Cuando lo que hacen no está relacionado con la “realidad”.
Aprendí: los diferentes reacciones de las personas frente a una realidad de educación, el significado de la palabra PNL: Programación Neuro Lingüística.
Compromiso: traer impreso lo de los mapas, cuadros, etc.
Siendo las 4:00pm se da por terminada la sesión de pedagogía y didáctica en constancia firmamos los LIC. EN HUMANIDADES E INGLES.